第11章 —11—

办公室里容不下这么多学生。

徐则厚作为竞赛辅导老师，带着这一批选□□的竞赛选手去到一个辅导专用教室。

江右其喜欢徐则厚喜欢得紧，乐颠颠地被徐则厚分配发辅导书。徐则厚：“今年之川市的市赛，咱们就先用这本。然后这里我列了一份书单，等会右其会发给大家。”

“竞赛辅导时间是每周二四的午自修，和每周一三晚自习晚六点到九点半。每周周五三点放学。大家三点十分在辅导教室集合，补习到六点结束。住校生问题应该不大，几位通校生怎么打算？”

徐则厚：“裴砚？”

“家里司机会接送。问题不大。”

“陈辛也？”

“……”辛也并不想参加，他从没有加入过这种小组织小团体的队伍里，一起为同一个目标努力的经历，也并不打算拥有，但他想到裴砚，想到以后每道题目每张试卷每次做题快慢都可以和他比较超过他的机会，有能够更多接近他的机会，就缄默着，没有拒绝。

徐则厚对辛也的意见向来不当意见听，武断地帮他做决定，“好的。连陈辛也都答应了，剩下的通校生我就不问了。有什么情况和我私下和我商量就行。”

众人：“………………”

江右其目瞪口呆。

妈耶。徐老师对辛也太不一样了吧。

看着是拿陈辛也开玩笑，其实全场他最关心陈辛也了吧！竞赛辅导大部分人都求之不得，怎么可能会想拒绝，所谓的竞赛辅导方不方便参加这问题其实就是专门想问陈辛也的吧？

只是为什么徐老师还要先问裴砚？

难道裴砚参加辅导，陈辛也也一定会参加？

……

开完会辛也就翻墙逃课了。他今天要去替一个职高的客户考数学。这位客户没有其他要求，只在下单后的备注上说要一个看上去合理的数学及格分。

十点钟辛也赶到了临水职高。职高的高三月考依旧管的很松，也不需要学生证进考场，监考老师都没看一眼辛也，就放辛也进了考场。

职高的文化课简单到了用脚趾头就能写完的程度。辛也把唯一要动脑子的地方，全部都用在了如何让这张卷子看上去是靠一个职高生努力学习进步得来的及格上了。

尤其是数学，这些题目的存在仿佛是为了侮辱他的智商。他在考试开始十分钟后就已经写到试卷及格分了。

更惨的是，考试最多只能提前半个钟头交卷，所以辛也非常敬业地花了九十分钟，全部都在努力调配使得这份试卷的及格分看上去更像样。

辛也只替考这个职高的客户的数学。所以考完数学，就翻墙出去了。

刚出门，手机开机，就看见了五个来自同一个陌生号码的未接来电。

不是10086打来的。是一串11个字符的归属地来自晋江省之川市的号码打来的。

辛也没什么朋友亲戚，陈秀丽也从不给他电话。除了10086,和广告电话，这个世界向来都像是忘记他存在一样的，从来不会主动给他打电话。

第一次看见同一个号码的五个未接来电，他有种飘飘然的感觉。

正在辛也飘飘然的时候，电话又响了。却是另外一个陌生的号码。

辛也有些好奇地按下接听键。

“是我。裴砚。”

清晰的声线透过无线电，一点点穿透进辛也的耳膜。他感觉有一股从几千米之上的山巅流淌下来的溪涧，滚入他的心脏。

“嗯。”辛也嗓子发了干。干巴巴地应了一声。

“徐老师任命我当竞赛小队的队长，管理团队的出勤和补习纪律。今天我们的补习就要开始了，他让我跟你确认一下，你今天的补习你还来不来。”

“……”

“今天周五，所以补习下午三点十分开始。就在辅导教室。你来不来。”

辛也看了眼手表时间，现在十一点半。他承诺：“我会到。”

结束通话，裴砚看向对面的徐则厚。徐则厚一边把从钟灿萍那里拿来的学生手机号码本收起来，一边嬉皮笑脸，“我打了五通他都不接，你一打他就接了，你说他是不是暗恋你啊？”

裴砚：“………………”

徐则厚见自己开的玩笑不受欢迎，耸了耸肩膀，“行了。以后你就是咱们竞赛小队的队长，你管理好大家的出勤。”

裴砚掀起眼皮：“管理陈辛也的出勤？”

徐则厚讪笑，“辛苦了裴砚同学。你也看到了么，陈辛也同学只接你电话呀。”

其实裴砚还是有拒绝的机会的。只要想找借口，是不怕找不到借口的。

但裴砚没有拒绝。

辛也去吃了个饭，到一家二手书店翻翻找找，买到了那本1998年版的《线性代数》。回到学校辅导教室的时候，正好3：29分。非常难得的，没有迟到。

徐则厚很满意：“看不出来，你原来还是个这么守时的人。”

众人：“…………”

辛也半垂着头，找了个不太起眼的位置，坐下来。

徐则厚并没有马上开始讲课，他喝了口茶，照旧是由着自己的性子，山河湖海随便乱侃，“到你们这年纪和水平的时候，常常会觉得老师上课的废话太多，反而还是自己看书获取知识更快。甚至班里不少同学，很可能就是在座的各位，时常会在很多老师的课上看自己想看的书。”

“爱因斯坦说过这样一句话：有时候，人们会因为人类固有的局限和不足而难以得到自我认同。这些时候，人们想象着一个人站在一颗小行星上的一点，凝视着冰冷深远宇宙中那永恒深奥之美。生与死都通向一体，既不变化也不终结，只是存在于那里。”

“这就是宇宙的魅力。与我们而言，也可以解读为，这就是宏大。当我们不断地想要读更多的书，觉得老师讲解的内容不够多的时候，我们已经在自觉地渴求知识，自觉地筛选自己想要获得什么样的知识。试图在脑海中构成一个宏大而包容的知识网络。只有宏大，才会让人不局限在狭小的知识面里钻牛角尖，只有宏大，我们才能更好地理解这个世界，理解这个宇宙。——你们要明白，这个世界是可知的，这本身就是一个天大的奇迹。”

江右其听得入了迷。他特别喜欢听徐则厚讲这些有的没的。这些话让他震撼，也让他感到动力十足。

徐则厚：“知道我这话什么意思吗？”不少人摇了摇头。

徐则厚继续长篇大论地洗脑：“依赖老师获得知识这种途径是非常有限且耗时的。一名教师的语速大约是200字每分钟，一般人阅读速度大概300-1000字每分钟，速读的话每分钟可以达到几千字一分钟。并且在阅读过程中，可以飞快地筛选自己想要获取的知识，并跳过自己已知的内容——总结来说，阅读来获得知识这种途径更快更高效。想要自我构建一个宏大的知识网络体系，必须依靠自己不断地阅读。”

徐则厚在一个小遥控器上按下一个开关，背后的那扇移动门慢慢打开，直接连通的就是学校的图书馆。

“学会看书吧。你们这帮自以为是的小傻瓜们。你们心里有想不明白的很多知识吧，你们心里有很多算不出来的很多答案吧，你们有很多想问我但不知道该怎么问起的问题吧，全部都看书吧，越看越不懂，越不懂越要看，看进去你就学会了。”

众人还一动不动，徐则厚就吼：“快行动起来啊，知识已经近在眼前，赶紧拿书来看！”

学校图书馆是二楼到四楼，这里却是确确实实的一楼。这里的一批书，很多都已经很旧了，但资料非常的全面，从高中物理到大学物理，从高中数学，到高等数学，比比皆是的书籍与资料。

辛也没有去拿，他拿出刚买到的1998年版的《线性代数》。现在刚好有时间来看。他从书包里抽出书本，放到课桌上。

江右其拿了本电磁场的书，然后坐到辛也边上。

江右其：“大佬，我坐你旁边你没意见吧。”还没等辛也给个反应，江右其连忙打招呼刚取完书的裴砚，“喂喂，裴砚，快来这里，和我们一起啊一起！”

裴砚往这里瞥了一眼，他附近的赵之舟也看了过来。

裴砚对坐在哪里关心不大，江右其一招呼，他就拿著书坐到了他们的后面。

坐下来的时候，视线擦过右前方那人桌上的书本，晋江大学的《线性代数》。

不等裴砚细想，江右其佩服地看着辛也，咽了咽喉结，好奇地问：“大佬，您最近在学线代了啊！”

辛也不说话。他拿了笔和纸，就开始算昨晚的题。

辅导教室很安静。很快就只有一些轻微的翻书声和书写的笔摩擦书页的声音。

如果有其他学生从外面经过，他们一定会被教室里这种争分夺秒般疯狂渴求知识的学习热潮所吸引，起码会在路过的那一瞬间，在心里产生前所未有想要学习的冲动。

辛也是个很容易集中注意力的人，他喜欢做难题钻研题目就像喜欢偷窥一样，喜欢到变态的地步。

数学是多么美丽啊。它不受道德的控制，不受法律的约束。他自成体系，他自有规则，他有一个完整而动人的宇宙。

就像裴砚。

自成体系，自有规则。他有他一整个完善而牢固的宇宙。

两者都能让人轻易沉湎。